学院召开2017版本科培养方案专家论证会

4月8日至9日，学院在石大校区召开了2017版本科培养方案专家论证会。来自中国石油大学（华东）、山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、山东女子学院、滨州学院、滨州医学院、山东万通石油化工集团有限公司的18位校外专家，学院领导刘衍聪、赫正以及教学科研处、各教学院（系）相关人员参加了会议。

论证会开始前召开了各位专家参加的预备会议。

副院长赫正主持会议，代表学院对与会专家的到来表达真诚的谢意，并介绍了此次参会的国家级“万人计划”教学名师、山东省教学名师、博导、教授以及企业老总等高校和行业专家。

教学科研处处长周西臣对2017版本科培养方案的修订过程、修订思路和专家审核要点进行了汇报。

院长刘衍聪在会上讲话。他介绍了学院转型发展以来的办学情况和办学定位，希望各位专家为学院2017版本科培养方案的修订工作指明方向，在专业课程体系的整体优化、教学进程的均匀设置以及课程的逻辑关系等问题上把握大局。他就2017版本科培养方案的修订工作重点讲了以下三个方面：一是要紧密围绕学生专业能力达成的原则，培养服务于区域和地方经济社会发展所需要的人才。学院培养的人才不是研究型，也不是综合型，而是接地气的应用技术型，不能单纯为了模块化的设计，破坏了课程体系的完整性和逻辑性。二是要把握好关键环节，通过关键环节培养出真正符合专业标准的、满足岗位需求的应用技术型人才。关键环节体现为五个字，即德、智、体、美、劳。“德”就是将核心价值观、思想政治教育与教学及专业实践相结合，特别要在实践教学方面进行改革，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。“智”就是围绕应用技术型人才培养，以知识实用、学的知识要够用、培养人才要好用为原则进一步优化课程体系结构。“体”就是培养学生养成一种适合自身运动特点的、健身的习惯。“美”是要提供多种文化形式的选修课程，内容包括自然、社会、工学、医学、军事与安全等方面，以提高学生的社会文明素养。“劳”是要培养学生的劳动观念，并以与实践相结合的形式开展社会实践活动，提高学生综合运用知识的能力。三是要理性地处理8种关系，即专业规范和专业特色的关系、通识课与专业课的关系、理论课与实践课的关系、必修课与选修课的关系、专业外语与双语教学的关系、集中实习与分散实习的关系、创新创业与技能训练的关系、第一课堂与第二课堂的关系等。

2017版本科培养方案论证会分四组同时进行。各专业负责人从培养目标、实现矩阵、课程体系、培养方案的特色和优势等方面作详细汇报。专家组充分肯定各专业开展的大量认真细致的工作，并重点从专业定位、培养目标、培养要求、课程设置、实践教学安排、学分学时设置等方面提出具体的、有针对性的修改意见。各专业将根据专家意见对培养方案进行修改和完善，尽快确定2017版本科培养方案，保证学院应用技术型人才培养目标的推进和落实。

自2016年3月启动2017版人才培养方案修订工作以来，学院开展了大量的调研和论证工作。学院对宁波理工学院、合肥学院等23所国内同类高校、用人单位、毕业生进行实地调研，邀请7名校外专家围绕应用技术型人才培养作专题报告。院长刘衍聪针对新版人才培养方案的修订思路进行了2次专题指导。教学科研处就培养方案修订原则组织了2场校内专家论证会。各教学院（系）组织了20余场人才培养方案研讨会。